30 Ağustos 2014 Cumartesi
29 Ağustos 2014 Cuma
ÖRÜMCEK AĞI KAVRAM HARİTASI
Kavram: Fikir, olay insan veya başka şeyleri sınıflandırmaya yarayan kelime veya kelime öbekleridir.
Kavram Haritası: Kavram haritası, insanların nasıl öğrendikleri ile anlamlı öğrenme konuları arasında köprü kuran bir öğrenme, öğretme stratejisidir.
Bir kavram haritası *Kavram haritalama öğrenci tutumları üzerinde olumlu etkileri bilinen bir öğrenme stratejisidir.
" Kısaca kavram haritası;
" Bir konunun öğretiminde,
" Öğrenmeyi kolaylaştırmada,
" Öğrenme sürecini kontrol etmede ve kavram yanılgılarını ortaya çıkarmada,
Kavram haritaları öğrencinin verilen kavramlar arasında kurduğu ilişkiyi temsil eder. Kavramlar harita üzerinde en alt ve en üst kavramları kapsayacak şekilde hiyerarşik bir sırada dizilir. Kurulan ilişkiler, haritayı yapan öğrencinin kavramları nasıl sentezlediğini ve bütünleştirdiğini gösterir. Kavram haritalarının tipik uygulamalarında hazırlanan haritaların daha çok kavramların tanımlandığı hiyerarşik bir sırada organize edildiği çapraz bağlı yapılardan oluştuğu tespit edilmiştir.
Kavram Haritalarının Dersin Değişik Düzeylerinde Değişik Amaçlarla Kullanılması,
" Kavram haritası, bir öğretim stratejisi olarak öğretim modelinin her aşamasında uygulanabilir bir nitelik taşımaktadır. Kavram haritaları, bir konu boyunca defalarda kullanılabilir.
" Pek çok öğrenci için kavram haritaları bir konu ya da üniteyi tekrar etmenin ve sınavlara hazırlanmanın doğal bir yolu olabilir.
Kavram Haritası Hazırlarken Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar
1. Aşırı karmaşık hale getirilmiş kavram haritaları oluşturmaktan kaçınılmalıdır. Harita çok sayıda kavramı, önermeyi ve ilkeyi içeriyorsa önce en önemli kavramları gösteren genel bir harita, sonra genel haritanın bölümlerini ayrı ayrı gösteren ayrıntılı haritalar yapılmalıdır.
2. Kavramlar arası ilişkileri belirtmek amacıyla uygun bağlantı kelimeleri ve ekleri seçilmelidir
3. Çapraz bağlantıların kurulmadığı, zincir kavram haritasına benzeyen kavram haritaları oluşturulmamaya çalışılmalıdır
4. Her kavram haritada yalnızca bir kez yer almalı ve en az bir kavramla ilişkilendirilmiş olmalıdır.
5. Kavramlar arası ilişkilerin yönünü göstermek için oklar kullanılmalıdır
Öğrenme Sürecinde Kavram Haritalarının Yararları
" Öğrencilerin derse olan ilgilerini ve motivasyonlarını artırması.
" Öğrencilerin kavramsal anlamalarını değerlendirme imkânı vermesi.
" Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere yardımcı olma özelliği taşıması.
" Öğrencilere karmaşık yapıları bir bütün olarak algılama imkanı vermesi.
" Sınav hazırlığı sırasında konuların özetlerinin önceden hazırlanmış olması.
" Kavramlar arası ilişkilerin yönünü göstermek için oklar kullanılmalıdır
" Kavram haritaları, bir konu boyunca defalarda kullanılabilir.
" Pek çok öğrenci için kavram haritaları bir konu ya da üniteyi tekrar etmenin ve daha geniş bir kavram başlığı altındaki kavramların birbirleriyle ilişkilerini gösteren iki boyutlu bir şemadır.
Kavram Haritası: Kavram haritası, insanların nasıl öğrendikleri ile anlamlı öğrenme konuları arasında köprü kuran bir öğrenme, öğretme stratejisidir.
Bir kavram haritası *Kavram haritalama öğrenci tutumları üzerinde olumlu etkileri bilinen bir öğrenme stratejisidir.
" Kısaca kavram haritası;
" Bir konunun öğretiminde,
" Öğrenmeyi kolaylaştırmada,
" Öğrenme sürecini kontrol etmede ve kavram yanılgılarını ortaya çıkarmada,
Kavram haritaları öğrencinin verilen kavramlar arasında kurduğu ilişkiyi temsil eder. Kavramlar harita üzerinde en alt ve en üst kavramları kapsayacak şekilde hiyerarşik bir sırada dizilir. Kurulan ilişkiler, haritayı yapan öğrencinin kavramları nasıl sentezlediğini ve bütünleştirdiğini gösterir. Kavram haritalarının tipik uygulamalarında hazırlanan haritaların daha çok kavramların tanımlandığı hiyerarşik bir sırada organize edildiği çapraz bağlı yapılardan oluştuğu tespit edilmiştir.
Kavram Haritalarının Dersin Değişik Düzeylerinde Değişik Amaçlarla Kullanılması,
" Kavram haritası, bir öğretim stratejisi olarak öğretim modelinin her aşamasında uygulanabilir bir nitelik taşımaktadır. Kavram haritaları, bir konu boyunca defalarda kullanılabilir.
" Pek çok öğrenci için kavram haritaları bir konu ya da üniteyi tekrar etmenin ve sınavlara hazırlanmanın doğal bir yolu olabilir.
Kavram Haritası Hazırlarken Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar
1. Aşırı karmaşık hale getirilmiş kavram haritaları oluşturmaktan kaçınılmalıdır. Harita çok sayıda kavramı, önermeyi ve ilkeyi içeriyorsa önce en önemli kavramları gösteren genel bir harita, sonra genel haritanın bölümlerini ayrı ayrı gösteren ayrıntılı haritalar yapılmalıdır.
2. Kavramlar arası ilişkileri belirtmek amacıyla uygun bağlantı kelimeleri ve ekleri seçilmelidir
3. Çapraz bağlantıların kurulmadığı, zincir kavram haritasına benzeyen kavram haritaları oluşturulmamaya çalışılmalıdır
4. Her kavram haritada yalnızca bir kez yer almalı ve en az bir kavramla ilişkilendirilmiş olmalıdır.
5. Kavramlar arası ilişkilerin yönünü göstermek için oklar kullanılmalıdır
Öğrenme Sürecinde Kavram Haritalarının Yararları
" Öğrencilerin derse olan ilgilerini ve motivasyonlarını artırması.
" Öğrencilerin kavramsal anlamalarını değerlendirme imkânı vermesi.
" Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere yardımcı olma özelliği taşıması.
" Öğrencilere karmaşık yapıları bir bütün olarak algılama imkanı vermesi.
" Sınav hazırlığı sırasında konuların özetlerinin önceden hazırlanmış olması.
" Kavramlar arası ilişkilerin yönünü göstermek için oklar kullanılmalıdır
" Kavram haritaları, bir konu boyunca defalarda kullanılabilir.
" Pek çok öğrenci için kavram haritaları bir konu ya da üniteyi tekrar etmenin ve daha geniş bir kavram başlığı altındaki kavramların birbirleriyle ilişkilerini gösteren iki boyutlu bir şemadır.
Kaydol:
Yorumlar (Atom)